3月26日，邁思騰機器人編程中心舉辦的線上『邁思騰第一屆教師技能大賽』圓滿落幕，200余名校區伙伴們參與了本次活動，互相交流切磋“溝通”的技巧和“游戲化教學”技能。
經過激烈角逐，邁思騰河北廊坊、深圳福強、肇慶懷城校區的馬曉靜、施萍萍、錢曉文老師，在16位參賽選手中突出重圍，榮膺本場比賽的前三名。
三位老師為何能在眾多選手中脫穎而出？她們獲勝的背后有何秘密？今天，跟隨我們的腳步，一起走近本次比賽的冠軍——馬曉靜老師。
01 換位思考，有效溝通
面對家長孩子的時候，馬曉靜老師總是親切地自稱為“靜靜”老師。在靜靜老師看來，與家長有效溝通是維系學校與家長關系的紐帶。
有一回，由于靜靜老師的疏忽，她班上的多多小朋友少拿了一枚積分幣?；丶液?，多多媽媽發現積分幣變少，便詢問具體情況。靜靜老師第一時間誠懇得承認了是自己的失誤，對多多和她媽媽表示了歉意，并承諾補回積分幣。
之后，靜靜老師分析了多多的實際學習情況，并解釋積分幣發放與班級學習情況相關。了解實際情況后，多多媽媽表示理解，下次爸爸媽媽帶多多來上課的時候，依舊是態度溫和、十分配合，后來還為校區介紹了一位新學生。
02 快樂教育，快樂學習
比賽中，靜靜老師以聲情并茂的解說，嫻熟的游戲化教學技巧，將我們帶入了夢幻多彩的泡泡世界。
為了更好地講解知識，她親自設計課堂游戲，并將親自動手制作“彩色泡泡龍”這一過程，用相機逐一拍攝下來。通過“吹泡泡”的課堂導入環節，讓孩子們在快樂的游戲中，學會“水的表面張力”原理。
聽課的老師們直言，“多么希望我們校區也能有這樣一位老師??！”、“都想把孩子送到你班上了”。
03 心懷熱愛，篤定前行
臺上一分鐘，臺下十年功；靜靜老師獲獎的背后，離不開她對于課堂呈現的執著。
上課前，靜靜老師會為孩子們準備與知識貼合的課堂導入游戲，還要獨立拼接模型3-5次，一切準備妥當后，再給其他老師們試講。
下課后，會對當天課堂進行總結反思，找出需要改進和保持的地方，爭取教學再上一個梯度。
休息時，則會安排時間閱讀教育類書籍，以期提升自身的教學水平和教學技能。
問及當初為何選擇成為一名教師，靜靜老師說：“因為我喜歡教育，教師是世界上最高尚職業?！焙喓唵螁蔚幕卮?，飽含了她對于教育行業的熱愛和對未來的期許。
堅持源于熱愛，相信心懷這份熱愛，她定會在教育之路上篤定前行，為更多孩子們帶來知識和快樂。
