3月26日，線上『邁思騰第一屆教師技能大賽』圓滿落幕，來自邁思騰河北廊坊、深圳福強、肇慶懷城校區的馬曉靜、施萍萍、錢曉文老師，在16位參賽選手中突出重圍，榮膺本場比賽的前三名。
前兩天，我們已經介紹了馬曉靜和施萍萍老師，今天，讓我們一起看看錢曉文（雯雯）老師獲勝背后的故事吧！
01 用數據與家長對話
像其他老師一樣，錢曉文老師在面對學生家長時，也擁有一個愛稱“雯雯老師”。一來是為了讓家長孩子更容易記住自己，二來朋友般的稱謂也能拉近彼此之間的距離。
對于“如何加強家校溝通”這個問題，雯雯老師自有一套方法。機器人編程課對于孩子的改變往往是潛移默化的，為了實現教學成果可視化，她認為可以對孩子們進行長期的成果追蹤，并通過數據化圖表的形式呈現出來。大到孩子的數學成績、小到上課走神的頻次，都能成為她與家長交流的課題。
02 長善救失，上行下效
教學上，雯雯老師推崇的是“長善救失、因材施教”的教育理念。長善救失，就是善于發現孩子們的長處，引導他們糾正自己的錯誤。重視因材施教，善于因勢利導，將孩子的缺點轉化為優點。
通過分析數據圖表，老師們也能第一時間發現孩子的優缺點，并對弱項進行針對性訓練和優化。
雯雯老師認為，作為一名教師，必須做到“上行下效”，在教學過程中給自己樹立一個良好的形象，以自己的行為管理為指導，做一個孩子們可以學習、愿意學習的好榜樣。
為了上好每一節課，她對于各類模型的特點和搭建方法、搭建難點都了如指掌。
此外，上課前還會準備好充分的拓展內容。對于不同年齡段的孩子，根據他們的興趣范圍制作相應類別的小程序。
除了上課、總結、備課、試課，她也會留下時間與家長們互動交流，以便進行相應的教學調整。
她說：“種一棵樹，最好時間是五年前，其次是現在。立足當下，穩步前進，是機器人編程教育行業共同的期許，也是我們每位老師的執著追求?！毕嘈胚@也說出了各位邁思騰老師們的心聲。
科學的教育，大多會在孩子們的心中，種下一顆希望樹的種子。這顆種子不僅激發孩子們的學習欲望，也將萌芽為一棵參天大樹，就像茁壯成長的孩子們一樣。
我們希望邁思騰的孩子們學到的，不僅僅是搭建模型或編寫代碼的方法，更是計算機思維和解決問題的能力，這種兩種能力，能夠幫助讓他們在未來，擁有一片屬于自己的闊土。
